Autovalutazione di Istituto
Monitoraggio, autovalutazione e valutazione riguardano tutte le componenti della scuola: didattiche, organizzative e gestionali e sono realizzati per mezzo di questionari anonimi (nel pieno rispetto della privacy) rivolti ad alunni, genitori, docenti, personale tecnico amministrativo e collaboratori scolastici. Le risposte sono elaborate in forma aggregata esclusivamente per finalità di autovalutazione e di miglioramento dell’Istituto.
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La lettura e l’analisi dei questionari, consente l’osservazione delle criticità, dei bisogni e anche la percezione degli aspetti organizzativi e formativi da parte di chi ne fruisce, in modo speciale alunni e famiglie degli stessi. Il monitoraggio serve a migliorare la qualità dei servizi offerti dalla scuola e, attraverso una programmazione di specifici interventi di perfezionamento, rispondere sempre di più a quelle che sono le esigenze e le attese degli alunni e delle loro rispettive famiglie. |
L’importanza della partecipazione attiva e responsabile di ciascuno a queste fasi di monitoraggio e di autovalutazione è fondamentale: i dati raccolti costituiranno la base per la riflessione interna, l’aggiornamento del RAV e la pianificazione delle azioni future volte a migliorare la qualità del servizio scolastico offerto.
Queste attività sono fondamentali per:
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Verificare il raggiungimento degli obiettivi prefissati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e nel Piano di Miglioramento (PdM).
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Raccogliere dati ed elementi utili all’aggiornamento del Rapporto di Autovalutazione (RAV).
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Individuare punti di forza e aree di criticità su cui orientare le future azioni di miglioramento.
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Promuovere una cultura della valutazione condivisa e partecipata.
